中辦、國辦聯合印發的《關于進一步加強和改進新形勢下高校宣傳思想工作的意見》（59号文件）指出，高校思想政治理論課是大學生思想政治教育的主陣地，思想政治理論課教師應當是社會主義核心價值觀的自覺傳播者，教師必須在課堂傳遞正能量，教育和引導學生做中國特色社會主義的堅定信仰者；59号文件還強調，學術研究無禁區、課堂教學有紀律，思想政治理論課教師在課堂上授課并不是代表個人，而實際上是代表着社會主義意識形态在發聲。為切實落實中央對于思想政治理論課的相關要求，也為進一步增進教師之間的交流、增強思想政治理論課的教學實效，澳门永利集团304官网手机于3月19日組織全院教師對59号文件進行了集中學習和讨論。
本次學習和讨論的主題是，依據59号文件的精神，結合本人所承擔課程的基本要求，圍繞自己在課堂教學中遇到的敏感問題和重難點問題，對處理這些問題的方式方法進行深入交流。學院全體教師分教研室進行了認真的學習和熱烈的讨論。
馬克思主義基本原理教研室的教師們在學習和讨論中達成了共識：面對學生的所關心和提出的敏感問題，首先要注意傾聽學生的意見并且肯定學生的懷疑精神和問題意識，其次要以談心的方式，而不是以灌輸、居高臨下的方式來回答學生的疑惑；教師們還對共産主義的現實性、馬克思主義的革命性與科學性等問題的講解内容和講授方式進行了探讨。中共黨史教研室的教師們對普世價值、如何評價領袖人物等多個問題進行了讨論，形成了相對一緻的講授口徑，同時也希望學校能夠更多地組織教師參加各種形式的社會考察、各級培訓，提供各種參考、輔導資料，不斷擴展教師的視野、提高教師的水平，更好地增強思想政治理論課教學的現實穿透力與理論感染力。中國化馬克思主義教研室的教師對民主、法治、黨的領導等問題進行了讨論，普遍認識到，在面臨學生提出敏感問題時，首先根據中央相關精神有明确規定進行統一答複，沒有明确規定的問題也會必須緊密按照思想政治理論課的政治性要求，把握語言分寸與語言藝術進行處理。中國近現代史綱要教研室的全體教師從曆史學科的特性入手，辯證地對于曆史課上碰到敏感性問題如何定性、如何處理進行了深入的讨論，并且得出一個結論：《中國近現代史綱要》是曆史課，但更是政治課。思想道德修養與法律基礎教研室的全體教師就學生問題中關于如何看待将馬克思主義作為信仰等問題的解答方式着重進行了讨論，也就如何講授愛國與愛黨和愛社會主義、如何解釋當下社會道德滑坡等問題進行了分析和探讨。形勢與政策教研室的教師就教學中遇到的腐敗問題和民族問題這兩個方面的難題達成一緻意見：以正能量化解學生疑慮、正面講授，把理論、政策、現實有機地結合起來，提高信服力。
各教研室讨論之後進行了全院交流，各教研室分别推選一名發言人大會交流了本教研室讨論的情況，各位發言人認真講、全體教師用心聽，并且不時有教師舉手提問、現場進行更細緻交流，大會氣氛熱烈而和諧、讨論充分而深入。
澳门永利集团304官网手机院長龔先慶在作總結發言時提出，對于敏感問題不是不能講，而是要以科學的理論為支撐、以中央的精神為指導、以鮮活的事實為佐證、以正面的引導為原則，按照中央的要求、結合思想政治理論課的使命來講解。龔院長強調，在思想政治理論課的教學中，正視勝過回避、說理勝過說教、坦誠相待勝過強詞奪理，隻要思想政治理論課教師能夠很好地認識到自己的責任并且自覺擔當，就一定能夠将思想政治理論課上成學生真心喜愛、終身受益的精品課程。
