專題十二 青山綠水共為鄰——習近平生态文明思想
第二目“以習近平生态文明思想引領美麗中國建設”之
推進生态文明建設的廣東實踐——走進南平靜修小鎮
一、教學目的與要求
【知識目标】
把握人與自然的内在有機聯系、保護與發展的辯證統一關系
【能力目标】
能夠站在新時代生态文明建設新方向把握建設美麗中國的舉措
【情感目标】
養成敬畏自然、尊重自然、順應自然、保護自然的自覺性和建設美麗中國的使命感，為新時代生态環境保護貢獻力量
二、教學重難點透析
【教學重難點】
習近平生态文明思想的主要内容。
三、教學主要思路及方法
【教學思路】
在第二目“以習近平生态文明思想引領美麗中國建設”的教學中，教師先通過視頻和圖片素材讓學生認識到，在習近平生态文明思想指引下，我國生态文明建設取得顯著成效，生态環境質量明顯改善。然後詳細講解在習近平生态文明思想引領下美麗中國建設蹄疾步穩，美麗家園建設共同推進。中國秉持人類命運共同體理念，堅決維護多邊主義，建設性參與全球環境治理，為實現全球可持續發展貢獻中國智慧和中國方案。
【教學方法】
1.案例教學法：選取代表性案例來輔助知識點講解，增強趣味性，活躍課堂氣氛。
2.演示法：利用多媒體展示圖片、表格、視頻等，讓學生更好地理解相關知識點，增強學習興趣。
3.讨論法：通過對相關問題進行讨論，充分調動學生的積極性和主動性，提高學生的參與度，提高團隊協作意識和解決問題的能力。
4.系統講授法：在講授理論知識與觀點的過程中融入上述教學方法，加深學生對理論知識的理解、掌握和運用。
【教學過程設計】
習近平生态文明思想深刻回答了“為什麼建設生态文明、建設什麼樣的生态文明、怎樣建設生态文明”的重大理論和實踐問題，本教案将結合廣東從化南平靜修小鎮的案例圍繞“以習近平生态文明思想引領美麗中國建設”中兩個知識點進行展示。
黨的十九大之後，國務院在2018年2月4日，出台了中央一号文件《中共中央國務院關于實施鄉村振興戰略的意見》，到2020年，鄉村振興取得重要進展，制度框架和政策體系基本形成；到2035年，鄉村振興取得決定性進展，農業農村現代化基本實現;到2050年，鄉村全面振興，農業強、農村美、農民富全面實現。在實施鄉村振興戰略中，特色小鎮建設是重要的着力點和支撐點，對于夯實農村産業支撐、傳承提升農村優秀文化、彌補鄉村公共服務短闆、強化鄉村振興人才支撐都具有十分重要的作用。南平靜修小鎮在全國大興建設特色小鎮的浪潮下，并不是最亮眼的，但卻是最遵循中央精神，最樸實最有發展後勁的做法，他的經驗值得進行推介。
鄉村天然與土地連結，“望得見山，看得見水，記得住鄉愁”，鄉愁在直觀上是一種戀土情結。塵歸塵，土歸土。人生于、長于塵世大地，最終又要歸于塵土、化為塵埃。“死去何所道，托體同山阿。”陶淵明在《拟挽歌辭三首》中的這兩句詩，揭明了每個生命的必然歸宿。人從自然中來，最終又回到自然界去。這既是生命的輪回，又是生命本能的渴望和追尋。鄉愁是對解決人自身的本質矛盾所作的終極探索。人從自然界來，當其脫離和超越了自然界之後，就想擺脫自然界的原始束縛，從中獲得屬于自己的能夠自主地支配自己命運的自由。但另一方面，離鄉、遠鄉、去鄉所帶來的種種矛盾、苦難，無情地把人抛于無處不在的異化之中，因而在無窮無盡的痛苦和抗争之中，人們渴望回歸自然，鄉村又稱為人們永恒追求的聖地和精神家園。我們看到靜修小鎮得做法不是大拆大建，沒有違背農村的自然環境，開發建設一些異域風情的建築，打造一些噱頭和博取眼球，這些可能會帶來短暫的社會和經濟效益，但是不能走得很遠，具有不可持續性。而是站在人與自然和諧共生的高度謀劃發展”，強調“尊重自然、順應自然、保護自然”。努力遵循保護生态環境就是保護生産力，發展生态環境就是發展生産力的發展理念。
知識點1：堅持人與自然和諧共生
首先，教師要讓學生認識到，人與自然的關系是人類社會最基本的關系。自然是生命之母，人因自然而生，人與自然是生命共同體。生态環境沒有替代品，用之不覺，失之難存，是一筆既買不來也借不到的寶貴财富。
在此基礎上，教師進一步講解大力推進生态文明建設，走中國式現代化道路是從實際出發的現實選擇。中國現代化建設之所以偉大就在于艱難，不能走老路，又要達到發達國家的水平，就必須把生态文明建設放在突出位置，走人與自然和諧共生的現代化道路。
堅持人與自然和諧共生，就要完整、準确、全面貫徹新發展理念，保持戰略定力，站在人與自然和諧共生的高度來謀劃經濟社會發展；堅持節約資源和保護環境的基本國策，堅持節約優先、保護優先、自然恢複為主的方針，形成節約資源和保護環境的空間格局、産業結構、生産方式、生活方式；統籌污染治理、生态保護、應對氣候變化，促進生态環境持續改善，努力建設人與自然和諧共生的現代化。
案例導入：南平靜修小鎮村集體大力保護生态環境，讓良好生态成為鄉村振興的支撐點
從化南平靜修小鎮位于廣州市從化區溫泉鎮東南部，是廣州市首批30個特色小鎮之一，2021年被廣東省發展改革委納入廣東省特色小鎮清單管理名單。南平村是南平靜修小鎮的核心村，村域總面積約5.03平方公裡，下轄8條自然村和12個經濟社，總人口約1200人。該村背靠鳳凰山、坐擁鳳溪水，山水資源優越，森林覆蓋率97%。2016年南平村啟動特色小鎮建設，打造以“靜修”為主題的休閑觀光特色小鎮,以“山、泉、林、溪、石”五大特色生态要素為依托，以修身、修心和修意三個層次旅遊休閑活動的組織為脈絡，以建設自然與現代有機結合，有品位、有記憶、有意境的特色小鎮為目标，打造一處從化極富有魅力的山水藝術社區、宜居宜遊的生态型身心休養靜地。
建設美麗鄉村，不僅要追求田園風光之美，而且要保證農民持續增收、過上幸福美滿生活。實踐證明，農村生态環境好了，土地上就會長出“金元寶”，生态産業就會變成“搖錢樹”，山水資源就可以成為“聚寶盆”。在保護生态環境中發展經濟、在經濟發展中保護生态環境，讓廣大鄉村既添生态顔值，又增經濟價值。
該村村書記也提到，當時面對村莊貧窮落後的現狀，仍然拒絕種植對環境有破壞作用的桉樹，守護好祖祖輩輩留下的這片土地，努力保護生态環境。
知識點2：綠水青山就是金山銀山
綠水青山和金山銀山是對生态環境保護和經濟發展的形象化表達。教師引導學生明确，這兩者絕不是對立的，而是辯證統一的。經濟發展不是對資源和生态環境的竭澤而漁，生态環境保護也不應是舍棄經濟發展的緣木求魚，要堅持在發展中保護、在保護中發展。
思考讨論：當綠水青山與金山銀山一旦發生矛盾時究竟應怎樣處理呢？
教學關鍵點：通過思考讨論，學生能夠加深對這一問題的理解，形成自己的看法。教師針對學生的困惑和存在的問題進行講解，讓學生明确綠水青山是人民幸福生活的重要内容，勝過金山銀山。在魚和熊掌不可兼得的情況下，我們必須懂得機會成本，善于選擇，學會揚棄，做到有所為、有所不為。綠水青山可以轉化為金山銀山。樹立和踐行綠水青山就是金山銀山的理念，一定要從思想認識和具體行動上來一個根本轉變。要正确處理好經濟發展和生态環境保護的關系，讓綠水青山顔值更高、金山銀山成色更足；堅定不移保護綠水青山這個“金飯碗”，利用自然優勢發展特色産業，因地制宜選擇好發展産業，在山水上做文章、在生态上下功夫，壯大“美麗經濟”；通過改革創新，讓土地、勞動力、資産、自然風光等要素活起來，把綠水青山蘊含的生态産品價值轉化為金山銀山；建立市場化、多元化生态補償機制，積極探索政府主導、企業和社會各界參與、市場化運作、可持續的生态産品價值實現路徑。教師可以借助豐富的圖文資料，進行輔助說明，讓學生更直觀地感受到，綠水青山就是金山銀山。
案例導入：打造“生态+”的鄉村振興增長點
近年來，南平特色小鎮加快基礎設施建設、道路升級改造、農村生活污水治理、“廁所革命”、農房風貌管控等工作，整治優化人居環境。堅持延續鄉村曆史文化脈絡和保護山清水秀田園風光的理念，開展多種形式的村舍微改造，既保留了原始鄉村風貌，又融入了濃厚的嶺南特色；依托小鎮獨有的自然資源，構築小橋流水、藍天白雲，如詩如畫的“郊野公園”。建設景觀主入口、南平雙橋、生态公園、南平公園、木棉雙塘、鳳凰溪流等多處景觀，對紅楓公園、豬籠入水等景觀進行升級改造，村容村貌煥然一新。小鎮獨特的自然風光之美、錯落的空間結構之美、多元的功能融合之美、多彩的曆史人文之美有機統一于特色小鎮的形态之中。南平村先後榮獲“中國美麗休閑鄉村”“國家森林鄉村”“廣東省文化和旅遊特色村”“廣東省十大美麗鄉村”等稱号。
南平靜修小鎮深刻踐行着綠水青山就是金山銀山的發展理念，通過生态搭台、文化唱戲，實現經濟和社會效益的雙豐收。靜修小鎮在找準鄉村振興戰略的方向，結合自身生态優勢，在黨和政府，以及企業的鼎力支持下，發展鄉村旅遊産品及特色民宿産業，打造獨具特色的鄉村旅遊度假區，讓綠水青山源源不斷地帶來金山銀山。一方面，靜修小鎮依托自然生态資源及區位優勢，大力發展鄉村旅遊，實現了“點綠成金”。另一方面，好風景長出新經濟。利用得天獨厚的自然優勢，發展産業經濟，帶動百姓增收緻富。
教學關鍵點：在這一環節中，教師讓學生加深對綠水青山就是金山銀山這一科學理論的理解，用事實來證明綠水青山确實可以轉化為金山銀山，強調生态文明建設的重要意義。
